Mein Übungsheft

30 Tage Klasse 3 wiederholen

Dieses Heft gehört:

Mein Fortschrittsplan

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Tag 1

Tag 2

Tag 3

Tag 4

Tag 5

Tag 6

Tag 7

Tag 8

Tag 9

Tag 10

Tag 11

Tag 12

Tag 13

Tag 14

Tag 15

Tag 16

Tag 17

Tag 18

Tag 19

Tag 20

Tag 21

Tag 22

Tag 23

Tag 24

Tag 25

Tag 26

Tag 27

Tag 28

Tag 29

Tag 30

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TAG1

Zahlen bis 1000

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MatheStellenwerte

1Trage die Zahlen in die Stellentafel ein.

	H	Z	E
346
508
790
613

2Schreibe die Zahl in Ziffern.

vierhundertzwanzig:

siebenhundertsechs:

dreihundertfünfzig:

neunhundertneunundneunzig:

3Zerlege die Zahlen in Hunderter, Zehner und Einer.

472 = + +

815 = + +

263 = + +

594 = + +

4Schreibe die Zahlen in Worten.

285:

604:

Tipp von Ole: In 346 stecken 3 Hunderter, 4 Zehner und 6 Einer. Die Stelle ganz rechts ist immer die Einerstelle.

DeutschWortarten wiederholen

1Ordne die Wörter aus dem Speicher in die Tabelle.

HundlaufenschnellBaumlesengrünFreudealtspringen

Nomen	Verb	Adjektiv

2Welche Wortart ist es? Schreibe N, V oder A.

Fenster

fröhlich

singen

Wolke

müde

malen

3Finde zu jedem Nomen ein Adjektiv und ein Verb.

Nomen	Adjektiv	Verb
der Ball
die Blume
der Hund

4Schreibe zwei Sätze auf. In jedem Satz soll ein Nomen, ein Verb und ein Adjektiv vorkommen.

Tipp von Ole: Vor ein Nomen passt der, die oder das. Verben sagen, was jemand tut. Adjektive antworten auf die Frage: Wie ist etwas?

KnobeleckeZahlenrätsel

1Ole denkt sich eine dreistellige Zahl aus:

„Meine Hunderterziffer ist die 3. Meine Zehnerziffer ist doppelt so groß. Meine Einerziffer ist so groß wie die beiden anderen Ziffern zusammen.“

Die Zahl lautet:

Tag 1 geschafft! Wie lief es heute?

TAG2

Ordnen und vergleichen

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MatheZahlenstrahl bis 1000

1Ergänze die fehlenden Zahlen am Zahlenstrahl.

0

100

300

400

600

800

1000

2Ordne die Zahlen von klein nach groß.

4074707474047

1.

2.

3.

4.

5.

3Schreibe Vorgänger und Nachfolger auf.

500

299

810

999

4Setze <, > oder = ein.

345 354

600 599

780 708

999 + 1 1000

Tipp von Ole: Beim Vergleichen schaust du von links nach rechts: erst die Hunderter, dann die Zehner, dann die Einer.

DeutschNomen

1Setze den richtigen Begleiter ein: der, die oder das.

Fenster

Straße

Wald

Mädchen

Blume

Löffel

2Schreibe die Mehrzahl auf.

das Buch	die	der Wald	die
die Maus	die	das Haus	die

3Setze die Nomen zusammen. Vergiss den Begleiter nicht!

Haus + Tür	=	Sonne + Schein	=
Schule + Hof	=	Regen + Schirm	=

4Zerlege die Wörter in ihre zwei Teile.

Fahrradhelm = +

Blumentopf = +

Taschenlampe = +

Tipp von Ole: Bei zusammengesetzten Nomen bestimmt immer das letzte Wort den Begleiter: die Tür → die Haustür.

KnobeleckeWörter bauen

1Finde drei zusammengesetzte Nomen, die mit -haus enden.

1.

2.

3.

Tag 2 geschafft! Wie lief es heute?

TAG3

Runden und überschlagen

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MatheRunden

1Runde auf volle Zehner.

67 →

124 →

355 →

892 →

2Runde auf volle Hunderter.

238 →

461 →

750 →

983 →

3Schätze zuerst mit einem Überschlag, rechne dann genau.

Aufgabe	Überschlag	Genaues Ergebnis
198 + 203	200 + 200 = 400
412 + 289
605 – 298

4Rechne im Kopf.

400 + 300 =

900 – 500 =

250 + 250 =

630 – 30 =

480 + 20 =

1000 – 400 =

Tipp von Ole: Beim Runden entscheidet die Ziffer rechts daneben: 0 bis 4 wird abgerundet, 5 bis 9 wird aufgerundet.

DeutschDie vier Fälle

1Wie heißen die vier Fälle? Ergänze die Fragewörter.

1. Fall (Nominativ)	Wer oder was?
2. Fall (Genitiv)
3. Fall (Dativ)
4. Fall (Akkusativ)

Wessen?Wem?Wen oder was?

2Setze das Nomen der Hund in den richtigen Fall.

1. Fall: bellt.

2. Fall: Das ist das Futter .

3. Fall: Ich gebe einen Knochen.

4. Fall: Ich rufe .

3In welchem Fall steht das unterstrichene Nomen? Schreibe 1, 2, 3 oder 4.

Die Katze schläft.

Ich helfe dem Kind.

Wir sehen den Turm.

Das ist das Haus der Oma.

4Bilde mit die Blume je einen Satz im 1. und im 4. Fall.

Tipp von Ole: Die Fälle findest du mit den Fragewörtern: Wer? – Wessen? – Wem? – Wen?

KnobeleckeÜberschlagen

1Mia kauft ein Buch für 9 €, ein Heft für 3 € und Stifte für 6 €. Sie hat einen 20-Euro-Schein.

Reicht das Geld? Wie viel bleibt übrig? €

Tag 3 geschafft! Wie lief es heute?

TAG4

Halbschriftlich addieren

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MathePlus bis 1000

1Rechne in Schritten. Zerlege die zweite Zahl.

Beispiel: 346 + 230 → 346 + 200 = 546 → 546 + 30 = 576

425 + 340 → 425 + 300 = → + 40 =

283 + 415 → 283 + 400 = → + 15 =

2Rechne aus.

230 + 150 =

418 + 300 =

526 + 40 =

347 + 250 =

605 + 190 =

284 + 316 =

3Fülle die Rechenkette aus.

240→ + 130 →→ + 200 →→ + 45 →

315→ + 60 →→ + 150 →→ + 120 →

4Sachaufgabe: In einer Bücherei stehen 385 Kinderbücher und 247 Sachbücher.

Rechnung:
Antwort: Es sind zusammen Bücher.

Tipp von Ole: Zerlege die zweite Zahl in Hunderter, Zehner und Einer und addiere Schritt für Schritt.

DeutschVerben im Präsens

1Setze das Verb in der richtigen Form ein.

spielen	ich	du	er
lesen	ich	du	sie
fahren	wir	ihr	sie

2Unterstreiche das Verb und schreibe die Grundform daneben.

Der Vogel singt im Baum.
Wir fahren zum Schwimmbad.
Ihr esst gerade zu Mittag.

4Schreibe drei Sätze über deinen heutigen Tag. Benutze das Präsens (Gegenwart).

Tipp von Ole: Das Präsens beschreibt, was jetzt gerade passiert. Die Grundform (der Infinitiv) endet meistens auf -en.

KnobeleckeZahlenmauer

1Fülle die Zahlenmauer. Zwei Steine ergeben zusammen den Stein darüber.

120

80

150

210

95

105

Tag 4 geschafft! Wie lief es heute?

TAG5

Halbschriftlich subtrahieren

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MatheMinus bis 1000

1Rechne in Schritten. Zerlege die zweite Zahl.

Beispiel: 574 – 230 → 574 – 200 = 374 → 374 – 30 = 344

687 – 340 → 687 – 300 = → – 40 =

925 – 415 → 925 – 400 = → – 15 =

2Rechne aus.

780 – 350 =

649 – 200 =

538 – 20 =

860 – 240 =

915 – 405 =

700 – 350 =

3Wie viel fehlt bis 1000?

600 + = 1000

850 + = 1000

430 + = 1000

925 + = 1000

4Sachaufgabe: Ein Flugzeug fliegt in 940 m Höhe und sinkt um 280 m.

Rechnung:
Antwort: Es fliegt jetzt in m Höhe.

Tipp von Ole: Beim Minusrechnen kannst du auch ergänzen: Von 350 bis 780 sind es 50 bis 400 und dann 380 weiter – zusammen 430.

DeutschPräteritum

1Setze die Sätze in die Vergangenheit (Präteritum).

Ich spiele im Hof.	Ich
Wir laufen zum See.	Wir
Du liest ein Buch.	Du
Der Hund bellt laut.	Der Hund

2Regelmäßig oder unregelmäßig? Trage die Präteritumform ein.

lachen		gehen
malen		singen
fragen		trinken

3Gegenwart oder Vergangenheit? Schreibe G oder V.

Er schrieb einen Brief.

Wir singen laut.

Die Sonne schien.

Sie malt ein Bild.

4Erzähle in drei Sätzen, was du gestern gemacht hast. Benutze das Präteritum.

Tipp von Ole: Bei regelmäßigen Verben hängst du -te an: lachen → lachte. Unregelmäßige Verben ändern den Selbstlaut: gehen → ging.

KnobeleckeUmkehraufgabe

1Ole rechnet: Ich denke mir eine Zahl, ziehe 250 ab und erhalte 375.

Welche Zahl hat Ole sich gedacht?

Tag 5 geschafft! Wie lief es heute?

TAG6

Schriftlich addieren

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MatheSchriftliche Addition

1Rechne schriftlich. Achte darauf, dass die Stellen untereinander stehen.

	H	Z	E
	3	4	2
+	2	1	5

	H	Z	E
	5	2	1
+	3	6	8

2Und weiter. Vergiss den Übertrag nicht.

	H	Z	E
	4	7	6
+	2	5	9

	H	Z	E
	6	3	8
+	1	8	4

3Rechne aus.

253 + 124 =

409 + 356 =

187 + 245 =

4Sachaufgabe: Im Mai wurden 348 Eintrittskarten verkauft, im Juni 269.

Rechnung:
Antwort: Zusammen waren es Karten.

Tipp von Ole: Schreibe Einer unter Einer, Zehner unter Zehner, Hunderter unter Hunderter. Beginne rechts bei den Einern.

DeutschPerfekt

1Bilde das Perfekt mit haben oder sein.

spielen	ich
laufen	ich
essen	wir
fahren	wir

2Setze die Sätze ins Perfekt.

Ich male ein Bild.
Wir gehen in den Wald.

4Schreibe zwei Sätze im Perfekt über dein letztes Wochenende.

Tipp von Ole: Das Perfekt besteht aus zwei Teilen: haben oder sein und dem Partizip (gespielt, gelaufen, gegessen).

KnobeleckeZahlenrätsel

1In dieser schriftlichen Addition fehlen Ziffern. Welche sind es?

2 4 ?
+ 1 ? 5
4 0 2

Die fehlenden Ziffern sind: und

Tag 6 geschafft! Wie lief es heute?

TAG7

Addieren mit Übertrag

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MatheSchriftliche Addition

1Rechne schriftlich. Schreibe den Übertrag klein in die Kästchen.

	H	Z	E
	4	6	8
+	2	7	5

	H	Z	E
	3	5	9
+	4	8	6

2Auch hier gibt es Überträge.

	H	Z	E
	5	8	7
+	2	4	6

	H	Z	E
	6	9	4
+	2	0	8

3Drei Zahlen auf einmal. Rechne aus.

125 + 234 + 310 =

208 + 147 + 325 =

156 + 244 + 400 =

4Sachaufgabe: Ein Verein hat 267 Mitglieder. Im Frühjahr kommen 148 dazu, im Herbst noch einmal 95.

Rechnung:
Antwort: Der Verein hat jetzt Mitglieder.

Tipp von Ole: Ein Übertrag entsteht, wenn eine Spalte mehr als 9 ergibt. Notiere ihn klein bei der nächsten Stelle und rechne ihn dort mit.

DeutschDie Zeitformen

1Setze das Verb lernen in alle vier Zeitformen. Schreibe jeweils mit ich.

Präsens (Gegenwart)
Präteritum (Vergangenheit)
Perfekt (vollendete Gegenwart)
Futur (Zukunft)

2Welche Zeitform ist es? Schreibe Präsens, Präteritum, Perfekt oder Futur.

Wir werden morgen schwimmen.

Ich habe das Fenster geputzt.

Der Zug fährt gerade ab.

Sie rief ganz laut.

3Bilde die Zukunft mit werden.

(spielen) Ich

(lesen) Du

(fahren) Wir

4Schreibe drei Sätze darüber, was du morgen machen wirst.

Tipp von Ole: Die Zukunft bildest du mit werden und der Grundform: ich werde spielen.

KnobeleckeZahlen bauen

1Wie viele verschiedene dreistellige Zahlen kannst du aus den Ziffern 3, 5 und 7 bilden? Jede Ziffer darf nur einmal vorkommen.

Es sind Zahlen.
Schreibe sie auf:

Tag 7 geschafft! Wie lief es heute?

TAG8

Schriftlich subtrahieren

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MatheSchriftliche Subtraktion

1Rechne schriftlich. Hier brauchst du noch keinen Übertrag.

	H	Z	E
	5	8	6
–	2	4	3

	H	Z	E
	8	7	9
–	4	5	6

2Weiter geht es.

	H	Z	E
	7	6	4
–	3	2	1

	H	Z	E
	5	9	8
–	2	7	5

3Rechne aus.

475 – 132 =

689 – 407 =

956 – 523 =

4Sachaufgabe: Ein Buch hat 428 Seiten. Lena hat schon 165 Seiten gelesen.

Rechnung:
Antwort: Es fehlen noch Seiten.

Tipp von Ole: Auch beim Minusrechnen beginnst du rechts bei den Einern. Schreibe die Zahlen stellengerecht untereinander.

DeutschAdjektive steigern

1Ergänze die Steigerungsformen.

Grundform	1. Steigerung	2. Steigerung
schnell
groß
gut
viel

2Setze das Adjektiv in der richtigen Form ein.

(groß) Der Elefant ist als das Pferd.

(kalt) Im Januar ist es am .

(schnell) Mein Bruder läuft als ich.

3Schreibe das Gegenteil auf.

hell –

laut –

schwer –

alt –

4Beschreibe deinen Lieblingsort mit drei Adjektiven und schreibe einen Satz dazu.

Tipp von Ole: Gesteigert wird mit -er und am -sten. Viele kurze Adjektive bekommen dabei einen Umlaut: groß → größer.

KnobeleckeGrößenvergleich

1Ben ist größer als Mia. Tom ist kleiner als Mia.

Wer ist am größten?
Wer ist am kleinsten?

Tag 8 geschafft! Wie lief es heute?

TAG9

Subtrahieren mit Übertrag

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MatheSchriftliche Subtraktion

1Jetzt mit Übertrag. Rechne schriftlich.

	H	Z	E
	6	2	3
–	1	5	8

	H	Z	E
	7	4	2
–	2	6	9

2Achtung, hier stehen Nullen.

	H	Z	E
	8	0	5
–	3	4	7

	H	Z	E
	9	0	0
–	2	5	6

3Rechne aus.

531 – 276 =

604 – 158 =

820 – 365 =

4Sachaufgabe: In einem Zug gibt es 640 Sitzplätze. 287 Plätze sind besetzt.

Rechnung:
Antwort: Es sind noch Plätze frei.

Tipp von Ole: Steht oben eine kleinere Ziffer, holst du dir einen Zehner von der Nachbarstelle. Notiere den Übertrag, damit du ihn nicht vergisst.

DeutschPronomen

1Ersetze das Nomen durch ein Pronomen.

Der Hund bellt.
Die Blume blüht.
Das Kind lacht.
Die Kinder spielen.

2Setze das passende Pronomen ein: ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie.

gehe zur Schule.

spielst gern Fußball.

sind heute müde.

regnet seit Stunden.

3Wem gehört was? Setze ein: mein, dein, sein, ihr.

Ich habe ein Fahrrad. Das ist Fahrrad.

Du hast einen Ball. Das ist Ball.

Sie hat eine Katze. Das ist Katze.

4Schreibe drei Sätze, in denen ein Pronomen vorkommt.

Tipp von Ole: Pronomen stehen anstelle eines Nomens. So musst du dasselbe Wort nicht ständig wiederholen.

KnobeleckeFehlersuche

1In diesem Satz steckt ein Fehler. Schreibe ihn richtig auf.

Ich hat gestern ein spannendes Buch gelest.

Tag 9 geschafft! Wie lief es heute?

TAG10

Plus und Minus gemischt

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MatheRechnen und prüfen

1Rechne aus. Achte genau auf das Rechenzeichen.

348 + 267 =

705 – 289 =

436 + 178 =

612 – 345 =

259 + 341 =

500 – 264 =

2Mache die Probe mit der Umkehraufgabe.

Rechnung	Probe
348 + 267 = 615	615 – 267 =
705 – 289 = 416	416 + 289 =

3Welche Zahl fehlt?

+ 250 = 700

800 – = 355

– 180 = 420

370 + = 1000

4Sachaufgabe: Ein Laden hat 520 Äpfel. Am Montag werden 165 verkauft, am Dienstag 208.

Rechnung 1:
Rechnung 2:
Antwort: Es sind noch Äpfel da.

Tipp von Ole: Mit der Probe prüfst du dein Ergebnis: Eine Plusaufgabe prüfst du mit Minus, eine Minusaufgabe mit Plus.

DeutschSatzglieder

1Schreibe Subjekt und Prädikat heraus.

Satz	Subjekt	Prädikat
Der kleine Hund bellt laut.
Am Morgen frühstückt die Familie.
Meine Schwester liest ein Buch.

2Stelle den Satz um. Beginne mit dem fett gedruckten Satzglied.

Wir fahren morgen nach Stuttgart. →

Die Kinder spielen im Garten Fußball. →

3Setze ein passendes Subjekt ein.

bellt im Garten.

scheint hell am Himmel.

backt einen Kuchen.

4Schreibe zwei eigene Sätze. Schreibe das Prädikat jeweils daneben.

Tipp von Ole: Das Prädikat ist das Verb. Im Aussagesatz steht es immer an zweiter Stelle – egal, wie du den Satz umstellst.

KnobeleckeSatzglieder zählen

1Aus wie vielen Satzgliedern besteht dieser Satz? Probiere es mit der Umstellprobe.

Am Sonntag backt Oma einen Kuchen.

Es sind Satzglieder.

Tag 10 geschafft! Wie lief es heute?

TAG11

Einmaleins sicher können

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MatheMalnehmen

1Rechne aus.

7 · 8 =

6 · 9 =

8 · 8 =

9 · 7 =

6 · 6 =

9 · 9 =

4 · 7 =

8 · 6 =

7 · 7 =

2Die Quadratzahlen. Ergänze die Reihe.

1, 4, 9, , 25, , 49, , 81,

3Welche Zahl fehlt?

· 6 = 42

8 · = 56

· 9 = 72

7 · = 63

4Sachaufgabe: In einem Karton liegen 8 Reihen mit je 9 Eiern.

Ein Karton: · = Eier
Drei Kartons: Eier

Tipp von Ole: Quadratzahlen entstehen, wenn du eine Zahl mit sich selbst malnimmst: 6 · 6 = 36.

DeutschSatzarten

1Setze das richtige Satzzeichen: . ? !

Wann kommst du nach Hause

Der Himmel ist heute blau

Pass bitte gut auf

Wie heißt dein Hund

Ich mag Nudeln sehr gern

Komm sofort her

2Welche Satzart ist es? Schreibe A (Aussage), F (Frage) oder Au (Aufforderung).

Wo ist meine Jacke?		Räum dein Zimmer auf!
Wir gehen ins Schwimmbad.		Hast du Hunger?

3Mache aus dem Aussagesatz eine Frage.

Du kommst mit. →

Der Bus fährt gleich ab. →

4Schreibe zu jeder Satzart einen eigenen Satz.

Aussagesatz:
Fragesatz:
Aufforderungssatz:

Tipp von Ole: Bei einer Frage rutscht das Verb nach vorne: Kommst du mit?

KnobeleckeSätze finden

1Hier fehlen alle Satzzeichen. Wie viele Sätze sind es? Schreibe den Text richtig auf.

der hund läuft in den garten er gräbt ein tiefes loch dann kommt die katze

Tag 11 geschafft! Wie lief es heute?

TAG12

Teilen mit Rest

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MatheDivision

1Rechne aus.

56 : 8 =

63 : 9 =

48 : 6 =

72 : 8 =

42 : 7 =

81 : 9 =

2Teile mit Rest. Der Rest ist immer kleiner als die Zahl, durch die du teilst.

17 : 5 =	Rest	29 : 4 =	Rest
44 : 6 =	Rest	50 : 8 =	Rest

3Mache die Probe: Teiler · Ergebnis + Rest = Ausgangszahl.

Beispiel: 37 : 5 = 7 Rest 2 → 5 · 7 = 35, 35 + 2 = 37 ✓

38 : 5 = Rest

53 : 6 = Rest

29 : 3 = Rest

4Sachaufgabe: 25 Kinder sollen Gruppen mit je 4 Kindern bilden.

Rechnung:
Antwort: Es gibt volle Gruppen, Kind bleibt übrig.

Tipp von Ole: Beim Teilen mit Rest fragst du: Wie oft passt die Zahl hinein? Was übrig bleibt, ist der Rest.

DeutschWörtliche Rede

1Setze Doppelpunkt und Anführungszeichen.

Mama sagt Räum bitte dein Zimmer auf

Tim fragt Gehen wir heute schwimmen

2Stelle den Begleitsatz nach vorne.

„Ich habe Hunger“, sagt Lea. →

„Wo ist mein Ball?“, fragt Tim. →

3Statt immer sagen: Setze ein passendes Wort ein.

rufenflüsternfragenantwortenbrüllen

„Hilfe!“, das Kind laut.

„Pssst“, die Oma leise.

„Wie spät ist es?“, er.

4Schreibe ein kurzes Gespräch mit zwei Sätzen in wörtlicher Rede.

Tipp von Ole: Vor der wörtlichen Rede steht ein Doppelpunkt, die Rede selbst steht in Anführungszeichen: Mama sagt: „Komm her!“

KnobeleckeRichtig aufschreiben

1Schreibe den Satz mit allen Satzzeichen auf.

papa ruft komm zum essen

Tag 12 geschafft! Wie lief es heute?

TAG13

Malnehmen mit Zehnerzahlen

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MatheMal 10 und mal 100

1Rechne aus.

3 · 20 =

5 · 40 =

7 · 30 =

6 · 50 =

4 · 80 =

9 · 20 =

2Auch zwei Zehnerzahlen kannst du malnehmen.

20 · 30 =

40 · 20 =

50 · 10 =

30 · 30 =

3Das Zehnfache und das Hundertfache.

7 · 10 =

7 · 100 =

9 · 10 =

9 · 100 =

4Sachaufgabe: In einen Reisebus passen 40 Personen.

Rechnung:
Antwort: In 6 Busse passen Personen.

Tipp von Ole: Bei 3 · 20 rechnest du erst 3 · 2 = 6 und hängst dann die Null wieder an: 60.

DeutschGroß und klein

1Aus Verben und Adjektiven werden Nomen. Ergänze.

laufen	das	lesen	das
schön	das	gut	das

2Schreibe die Sätze richtig auf.

beim laufen macht das atmen spaß

wir üben das schreiben und das rechnen

4Schreibe zwei Sätze, in denen ein Verb als Nomen benutzt wird.

Tipp von Ole: Steht ein Begleiter davor (das Laufen, beim Essen) oder ein Signalwort (viel, etwas, nichts), schreibst du groß.

KnobeleckeGeschickt rechnen

1Ein Regal hat 5 Böden. Auf jedem Boden stehen 20 Bücher. Drei Bücher werden ausgeliehen.

Wie viele Bücher stehen noch im Regal?

Tag 13 geschafft! Wie lief es heute?

TAG14

Halbschriftlich malnehmen

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MatheMultiplizieren

1Zerlege die große Zahl in Zehner und Einer.

Beispiel: 4 · 23 → 4 · 20 = 80 und 4 · 3 = 12 → 80 + 12 = 92

3 · 24 → 3 · 20 = 3 · 4 = zusammen

5 · 32 → 5 · 30 = 5 · 2 = zusammen

2Rechne aus.

4 · 21 =

3 · 32 =

6 · 15 =

5 · 23 =

7 · 13 =

4 · 45 =

3Verdopple und halbiere.

Verdopple	45 →	130 →
Halbiere	86 →	240 →

4Sachaufgabe: Ein Heft kostet 3 €. Die Klasse braucht 24 Hefte.

Rechnung:
Antwort: Die Hefte kosten zusammen €.

Tipp von Ole: Zerlegen hilft: 4 · 45 = 4 · 40 + 4 · 5 = 160 + 20 = 180.

DeutschDas lange i

1Setze ie oder i ein.

splen

Fsch

Wse

Knd

Tger

Zwbel

Led

Mlch

2Diese Wörter musst du dir merken. Schreibe sie zweimal sauber ab.

ihnihmihrihnensiehtziehtVieh

3Setze das passende Merkwort ein.

Ich gebe das Buch.

Er aus dem Fenster.

Der Bauer füttert das .

4Schreibe zwei Sätze mit ie-Wörtern.

Tipp von Ole: Ein lang gesprochenes i schreibt man meistens ie. Nur wenige Wörter haben ih oder ieh – die lernt man auswendig.

KnobeleckeRechenrätsel

1Ein Fahrrad hat 2 Räder, ein Dreirad hat 3 Räder. In einem Hof stehen 5 Fahrräder und 4 Dreiräder.

Wie viele Räder sind das zusammen?

Tag 14 geschafft! Wie lief es heute?

TAG15

Halbschriftlich teilen

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MatheDividieren

1Zerlege die Zahl in Teile, die du leicht teilen kannst.

Beispiel: 84 : 4 → 80 : 4 = 20 und 4 : 4 = 1 → 20 + 1 = 21

96 : 3 → 90 : 3 = 6 : 3 = zusammen

75 : 5 → 50 : 5 = 25 : 5 = zusammen

2Rechne aus.

64 : 4 =

96 : 8 =

81 : 3 =

78 : 6 =

90 : 5 =

84 : 7 =

3Zu jeder Malaufgabe gehören zwei Geteiltaufgaben.

6 · 14 = 84 → 84 : 6 = 84 : 14 =

5 · 17 = 85 → 85 : 5 = 85 : 17 =

4Sachaufgabe: 96 Bonbons werden gleichmäßig auf 8 Kinder verteilt.

Rechnung:
Antwort: Jedes Kind bekommt Bonbons.

Tipp von Ole: Teile zuerst die Zehner, dann den Rest. Zum Schluss addierst du beide Ergebnisse.

DeutschDas Dehnungs-h

1Setze h ein, wo es hingehört. Achtung: Nicht jedes Wort braucht eins!

Zal

Mel

Or

Ku

fülen

wonen

malen

Sane

2Vor welchem Buchstaben steht das Dehnungs-h? Ordne zu.

ZahlOhrwohnennehmenMehlJahr

vor l
vor m
vor n
vor r

3Bilde die Mehrzahl. Das h bleibt erhalten.

die Zahl → die

das Ohr → die

das Jahr → die

die Kuh → die

4Schreibe zwei Sätze mit Wörtern, die ein Dehnungs-h haben.

Tipp von Ole: Das Dehnungs-h hört man nicht – es macht den Selbstlaut davor lang. Es steht oft vor l, m, n oder r.

KnobeleckeGerecht teilen

1Drei Kinder teilen 78 Murmeln gerecht unter sich auf.

Wie viele bekommt jedes Kind?
Bleibt etwas übrig?

Tag 15 geschafft! Wie lief es heute?

TAG16

Geschickt rechnen

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MatheRechenvorteile

1Sortiere zuerst um, dann wird es leichter.

Beispiel: 25 + 68 + 75 → (25 + 75) + 68 = 100 + 68 = 168

130 + 246 + 70 =

4 · 7 · 5 =

2 · 9 · 5 =

2Zerlege beim Malnehmen.

Beispiel: 6 · 12 = 6 · 10 + 6 · 2 = 60 + 12 = 72

7 · 11 = + =

8 · 13 = + =

5 · 21 = + =

3Rechne aus.

9 · 11 =

6 · 21 =

8 · 12 =

7 · 14 =

4Sachaufgabe: In einem Karton sind 12 Flaschen. Der Laden bekommt 9 Kartons.

Rechnung:
Antwort: Das sind Flaschen.

Tipp von Ole: Beim Plusrechnen darfst du die Zahlen umsortieren. Suche Paare, die zusammen einen glatten Hunderter ergeben.

DeutschDoppelvokale

1Setze aa, ee oder oo ein.

das Hr auf dem Kopf

das Mr mit den Wellen

das Bt auf dem See

ein Pr Schuhe

der T ist heiß

der Schn ist weiß

der Sl ist groß

das Ms im Wald

2Sortiere die Wörter aus Aufgabe 1 in die Tabelle.

aa
ee
oo

3Bilde die Mehrzahl.

das Haar → die

das Boot → die

das Paar → die

das Meer → die

4Schreibe zwei Sätze mit Wörtern, die einen Doppelvokal haben.

Tipp von Ole: Bei einigen Wörtern wird der Selbstlaut verdoppelt, um ihn lang zu machen: Haar, Meer, Boot. Diese Wörter muss man sich merken.

KnobeleckeKopfrechnen

1Rechne möglichst geschickt und schreibe deinen Rechenweg auf.

50 + 37 + 50 + 63 = ?

Ergebnis:
Mein Weg:

Tag 16 geschafft! Wie lief es heute?

TAG17

Längen messen

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

Mathemm, cm, m und km

1Rechne um.

3 m = cm

50 mm = cm

2 km = m

8 cm = mm

1 m 20 cm = cm

450 cm = m cm

2Welche Einheit passt? Schreibe mm, cm, m oder km.

Ein Bleistift ist 17 lang.

Ein Marienkäfer ist 6 lang.

Das Klassenzimmer ist 8 lang.

Von Stuttgart nach Ulm sind es 90 .

3Ordne von kurz nach lang.

1 m90 cm1 km250 mm

1.

2.

3.

4.

4Sachaufgabe: Ein Seil ist 4 m lang. Davon werden 125 cm abgeschnitten.

Rechnung:
Antwort: Es bleiben cm übrig, also m cm.

Tipp von Ole: 1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 cm = 10 mm. Rechne vor dem Vergleichen immer in dieselbe Einheit um.

DeutschDoppelte Mitlaute

1Setze den doppelten Mitlaut ein.

Soe

Ba

Muer

Haer

Kaee

Sue

Waer

Kaotte

2Welches Wort passt? Setze ein.

MitteoffenStadtMieteOfenStaat

In der der Stadt steht ein Brunnen.

Das Fenster steht weit .

Wir fahren in die .

3Trenne die Wörter in Silben.

Sonne:

Suppe:

Mutter:

Wasser:

4Schreibe drei eigene Wörter mit doppeltem Mitlaut auf.

Tipp von Ole: Hörst du vor dem Mitlaut einen kurzen Selbstlaut, wird der Mitlaut verdoppelt: Sonne, Suppe, Wasser.

KnobeleckeLängen schätzen

1Der Weg zur Schule ist 750 m lang. Lisa geht hin und wieder zurück.

Wie viele Meter sind das? m
Wie viel fehlt bis zu einem ganzen Kilometer mehr? m

Tag 17 geschafft! Wie lief es heute?

TAG18

Gewichte

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

Matheg, kg und t

1Rechne um.

2 kg = g

3000 g = kg

4 t = kg

1 kg 250 g = g

2500 g = kg g

750 g + 250 g = kg

2Welche Einheit passt? Schreibe g, kg oder t.

Ein Apfel wiegt 180 .

Ein Kind wiegt 30 .

Ein Lastwagen wiegt 8 .

Eine Tafel Schokolade wiegt 100 .

3Rechne mit Gewichten.

1 kg 200 g + 800 g =

3 kg – 1 kg 500 g =

500 g · 4 =

4Sachaufgabe: In einer Kiste liegen 12 Pakete mit je 250 g.

Rechnung:
Antwort: Die Pakete wiegen zusammen g, also kg.

Tipp von Ole: 1 kg = 1000 g und 1 t = 1000 kg. Eine Tafel Schokolade wiegt ungefähr 100 g – zehn davon sind ein Kilogramm.

Deutschck und tz

1Setze ck oder k ein.

Zuer

Dee

Bäer

Sto

Musel

Onel

Rüen

Gloe

2Setze tz oder z ein.

Kae

Sal

Her

Wi

Pil

kur

schwar

Müe

3Sortiere die Wörter aus Aufgabe 1 und 2.

mit ck oder tz
nur k oder z

4Schreibe je einen Satz mit einem ck-Wort und einem tz-Wort.

Tipp von Ole: ck und tz stehen nur nach einem kurzen Selbstlaut – nie nach l, m, n oder r.

KnobeleckeWaage-Rätsel

1Auf der linken Waagschale liegen 4 gleich schwere Äpfel. Rechts liegen Gewichte von zusammen 800 g. Die Waage ist im Gleichgewicht.

Wie schwer ist ein Apfel? g
Wie schwer wären 10 Äpfel? g

Tag 18 geschafft! Wie lief es heute?

TAG19

Mit der Zeit rechnen

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MatheSekunden, Minuten, Stunden

1Rechne um.

2 h = min

180 s = min

1 h 30 min = min

3 Tage = h

120 min = h

90 s = min s

2Lies die Uhren ab und schreibe die Zeit darunter.

3Wie lange dauert das?

Der Film läuft von 15:20 bis 16:50 Uhr. Das sind Minuten.

Die Schule dauert von 8:00 bis 12:15 Uhr, also h min.

Es ist 9:40 Uhr. In 35 Minuten ist es Uhr.

4Sachaufgabe: Ein Zug fährt um 14:25 Uhr ab. Die Fahrt dauert 50 Minuten.

Rechnung:
Antwort: Der Zug kommt um Uhr an.

Tipp von Ole: 1 h = 60 min und 1 min = 60 s. Bei Zeitspannen rechnest du oft erst bis zur vollen Stunde und dann weiter.

Deutschs, ss und ß

1Setze s, ss oder ß ein.

Waer

Fuball

Gra

gro

Hae

müen

wei

Nu

2Sortiere die Wörter. Sprich sie vorher laut.

FlussFußStraßeKussweißSchloss

kurzer Selbstlaut → ss
langer Selbstlaut → ß

3Bilde die Mehrzahl.

der Fluss → die

der Fuß → die

das Schloss → die

der Kuss → die

4Schreibe zwei Sätze: einen mit einem ss-Wort, einen mit einem ß-Wort.

Tipp von Ole: Nach einem kurzen Selbstlaut steht ss (Fluss). Nach einem langen Selbstlaut oder einem Doppellaut steht ß (Fuß, weiß).

KnobeleckeZeit-Rätsel

1Ole steht um 6:45 Uhr auf. Er braucht 20 Minuten zum Anziehen, 15 Minuten zum Frühstücken und 25 Minuten für den Schulweg.

Wann kommt er in der Schule an? Uhr

Tag 19 geschafft! Wie lief es heute?

TAG20

Rechnen mit Geld

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MatheEuro und Cent

1Rechne um.

1 € = ct

4 € = ct

3 € 50 ct = ct

725 ct = € ct

980 ct = € ct

250 ct = € ct

2Schreibe mit Komma.

Beispiel: 3 € 50 ct = 3,50 €

2 € 5 ct = €

12 € 40 ct = €

99 ct = €

7 € 80 ct = €

3Einkauf: Brot 2,40 €, Milch 1,15 €, Käse 3,95 €.

Alles zusammen kostet €.

Du bezahlst mit 10 €. Zurück bekommst du €.

4Sachaufgabe: Ein Eis kostet 1,30 €. Die Familie kauft vier Eis.

Rechnung:
Antwort: Die Eis kosten €. Von 10 € bleiben € übrig.

Tipp von Ole: 1 € = 100 ct. Vor dem Komma stehen die Euro, dahinter immer zwei Stellen für die Cent.

DeutschWörter ableiten

1Setze v oder f ein.

ogel

ater

enster

ier

arbe

oll

isch

ase

2Von welchem Wort kommt es? Schreibe das verwandte Wort auf.

Kälte	von:	Häuser	von:
Wälder	von:	Bäume	von:
Hände	von:	läuft	von:

3Setze ä oder e, äu oder eu ein.

klter

Brge

Hnde

Mnsch

Hser

hte

Rber

frndlich

4Schreibe zwei Sätze mit einem ä-Wort und einem äu-Wort.

Tipp von Ole: Bei ä und äu hilft das Ableiten: Häuser kommt von Haus – deshalb äu und nicht eu.

KnobeleckeEinkaufsrätsel

1Mia hat 20 €. Sie kauft drei Bücher zu je 4,50 € und ein Heft für 2,30 €.

Wie viel hat sie ausgegeben? €
Wie viel bleibt übrig? €

Tag 20 geschafft! Wie lief es heute?

TAG21

Sachaufgaben lösen

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MatheRechnen im Alltag

1Rechne und antworte in einem ganzen Satz.

Ein Kuchenrezept braucht 250 g Mehl. Mama backt drei Kuchen.

Rechnung:
Antwort:

2Und weiter.

Eine Flasche fasst 1 l 500 ml. Es sind noch 650 ml Saft darin.

Rechnung:
Antwort:

3Diese Aufgabe braucht zwei Schritte.

Papa fährt jeden Tag 45 km zur Arbeit und wieder zurück. Das macht er an fünf Tagen in der Woche.

Rechnung 1: Rechnung 2:
Antwort:

4Erfinde selbst eine Sachaufgabe, die zu dieser Rechnung passt: 6 · 250 g = 1500 g

Tipp von Ole: Gehe immer in drei Schritten vor: 1. Was weiß ich? 2. Was wird gefragt? 3. Wie rechne ich?

DeutschWortfamilien

1Wie heißt der gemeinsame Wortstamm?

Fahrer, fahren, Abfahrt, Fahrkarte	Stamm:
Schrift, schreiben, Schreibtisch	Stamm:
Spieler, spielen, Spielzeug	Stamm:

2Sammle vier Wörter zur Wortfamilie wohn.

3Welches Wort gehört nicht dazu? Streiche es durch und schreibe es auf.

Haus – Häuschen – hausen – Hase →

fahren – Fahrrad – Fähre – fangen →

schreiben – Schrift – Schreiner – Schreibtisch →

4Schreibe zwei Sätze mit Wörtern aus einer Wortfamilie.

Tipp von Ole: Wörter einer Wortfamilie haben denselben Wortstamm. Das hilft dir auch beim richtigen Schreiben.

KnobeleckeKnifflig

1In einem Bus sitzen 34 Personen. An der ersten Haltestelle steigen 12 aus und 8 ein, an der zweiten 9 aus und 15 ein.

Wie viele Personen sind jetzt im Bus?

Tag 21 geschafft! Wie lief es heute?

DeutschSilben trennen

1Trenne die Wörter so, wie du sie am Zeilenende trennen würdest.

Sommer:

Fenster:

Zucker:

Straße:

Bäcker:

Kinder:

3Trenne in alle Silben. Beispiel: Fe|ri|en

Kartoffel:

Marienkäfer:

Regenbogen:

Tomate:

4Schreibe drei Wörter mit mindestens drei Silben auf und trenne sie.

Tipp von Ole: Am Zeilenende trennst du nach Sprechsilben. Ein einzelner Buchstabe bleibt aber nie allein stehen: O-fen geht nicht.

KnobeleckeFiguren zählen

1Ein großes Quadrat ist in 9 gleich große kleine Quadrate unterteilt (3 mal 3).

Wie viele Quadrate siehst du insgesamt? Denke auch an die größeren!

Tag 22 geschafft! Wie lief es heute?

TAG23

Der Umfang

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MatheUmfang berechnen

1Der Umfang ist der Weg einmal rund um die Figur. Zähle die Kästchen am Rand.

Umfang: Kästchen

2Berechne den Umfang.

Rechteck: 7 cm lang, 4 cm breit → U = cm

Quadrat: Seite 6 cm → U = cm

Rechteck: 12 m lang, 8 m breit → U = m

3Jetzt rückwärts.

Ein Quadrat hat den Umfang 20 cm. Eine Seite ist cm lang.

Ein Quadrat hat den Umfang 36 m. Eine Seite ist m lang.

4Sachaufgabe: Ein Garten ist 15 m lang und 9 m breit. Er soll einen Zaun bekommen.

Rechnung:
Antwort: Man braucht m Zaun.

Tipp von Ole: Beim Rechteck gilt: U = Länge + Breite + Länge + Breite. Beim Quadrat einfach: U = 4 · Seitenlänge.

DeutschDas Wörterbuch

1Ordne nach dem ABC. Achte auf den zweiten und dritten Buchstaben.

BaumBallBankBaggerBirne

1.

2.

3.

4.

5.

2Unter welchem Wort findest du es im Wörterbuch? Schreibe die Grundform auf.

läuft →

Bäume →

schrieb →

Häuser →

3Steht das Wort im Wörterbuch vor oder nach dem Wort Haus?

Hund:

Hammer:

Hase:

Himmel:

4Schlage zwei Wörter nach und schreibe auf, was sie bedeuten.

Tipp von Ole: Im Wörterbuch stehen Nomen in der Einzahl und Verben in der Grundform. Suche also zuerst die Grundform.

KnobeleckeUmfang-Rätsel

1Ein Rechteck hat den Umfang 24 cm. Die eine Seite ist 8 cm lang.

Wie lang ist die andere Seite? cm

Tag 23 geschafft! Wie lief es heute?

TAG24

Der Flächeninhalt

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MatheFlächen vergleichen

1Wie viele Kästchen liegen in der Figur? Zähle nach.

Fläche: Kästchen

2Rechne statt zu zählen: Länge mal Breite.

7 Kästchen lang, 3 Kästchen breit → Kästchen

8 Kästchen lang, 5 Kästchen breit → Kästchen

Quadrat mit 6 Kästchen Seitenlänge → Kästchen

3Umfang oder Fläche? Kreuze an, was gesucht ist.

4Sachaufgabe: Ein Zimmer ist 5 m lang und 4 m breit.

Fläche: Umfang:
Antwort: Die Fläche beträgt Quadratmeter.

Tipp von Ole: Der Umfang ist der Weg außen herum, der Flächeninhalt ist der Platz innen drin. Beim Rechteck: Fläche = Länge · Breite.

DeutschWortfelder

1Statt immer gehen: Setze ein passendes Wort ein.

schleichtrenntspazierthumpeltmarschiert

Der Verletzte zum Arzt.

Die Katze zur Maus.

Oma durch den Park.

Der Läufer ins Ziel.

2Statt immer sagen: Schreibe vier andere Wörter auf.

4Schreibe diesen Satz spannender. Ersetze ging und schön.

Lena ging über die schöne Wiese.

Tipp von Ole: Genaue Wörter machen deine Texte lebendig. Ein Wortfeld sammelt Wörter mit ähnlicher Bedeutung.

KnobeleckeFlächen vergleichen

1Rechteck A ist 6 Kästchen lang und 4 breit. Rechteck B ist 8 Kästchen lang und 3 breit.

Welches hat die größere Fläche?
Welches hat den größeren Umfang?

Tag 24 geschafft! Wie lief es heute?

TAG25

Würfel und Quader

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MatheKörper

1Fülle die Tabelle aus.

Körper	Ecken	Kanten	Flächen
Würfel
Quader
Kugel

2Welcher Körper steckt in dem Gegenstand? Schreibe auf.

WürfelKugelQuaderZylinder

ein Stück Würfelzucker:

ein Fußball:

ein Schuhkarton:

eine Konservendose:

3Richtig oder falsch? Kreuze an.

4Nimm einen Würfel in die Hand und schau ihn an.

Wie viele Flächen siehst du höchstens gleichzeitig?

Wie viele Kanten treffen sich in einer Ecke?

Tipp von Ole: Ein Würfel ist ein besonderer Quader: Bei ihm sind alle Kanten gleich lang und alle Flächen Quadrate.

DeutschEinen Sachtext verstehen

1Lies den Text zweimal durch. Achte beim zweiten Lesen auf die wichtigen Wörter.

Der Igel

Der Igel ist ein nachtaktives Tier. Das bedeutet: Tagsüber schläft er, nachts geht er auf Futtersuche. Auf seinem Rücken trägt er etwa 8000 Stacheln.

Igel fressen vor allem Käfer, Würmer und Schnecken. Milch dürfen sie nicht bekommen, denn davon werden sie krank.

Im Herbst frisst sich der Igel eine dicke Fettschicht an. Von November bis März hält er Winterschlaf. Dafür sucht er sich einen Haufen aus Laub und Ästen.

2Beantworte die Fragen in ganzen Sätzen.

Wann ist der Igel wach?
Was frisst ein Igel?
Warum frisst er sich im Herbst Fett an?

4Wie kannst du einem Igel im Garten helfen? Schreibe zwei Ideen auf.

Tipp von Ole: Beim Lesen eines Sachtextes hilft es, die Schlüsselwörter zu unterstreichen. Dann findest du die Antworten schneller wieder.

KnobeleckeWürfelrätsel

1Bei einem Spielwürfel ergeben gegenüberliegende Flächen zusammen immer 7.

Gegenüber der 2 liegt die .
Gegenüber der 5 liegt die .

Tag 25 geschafft! Wie lief es heute?

TAG26

Würfelnetze und Bauwerke

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MatheNetze und Bauen

1Welche Netze ergeben einen Würfel? Kreuze an.

A

B

C

D

2Rechne aus, wie viele Würfel gebraucht werden.

Ein Turm hat 3 Schichten mit je 4 Würfeln: Würfel

Ein Quader ist 4 lang, 3 breit und 2 hoch: Würfel

Ein Würfel aus 3 mal 3 mal 3 kleinen Würfeln: Würfel

3Für ein Kantenmodell eines Würfels brauchst du Stäbe von je 8 cm.

Anzahl der Stäbe: Gesamtlänge: cm

4Richtig oder falsch? Kreuze an.

Ein Würfelnetz hat immer sechs Flächen.	richtig	falsch
Sechs Quadrate in einer Reihe ergeben einen Würfel.	richtig	falsch

Tipp von Ole: Ein Würfelnetz hat immer sechs Quadrate – aber nicht jede Anordnung von sechs Quadraten lässt sich zu einem Würfel falten.

DeutschEine Geschichte verstehen

1Lies die Geschichte aufmerksam durch.

Das verschwundene Pausenbrot

Jeden Morgen packte Jonas sein Pausenbrot in den Ranzen. Doch seit drei Tagen war es in der Pause verschwunden.

„Bestimmt hat es jemand genommen“, brummte er ärgerlich. Am Donnerstag beschloss er, aufzupassen. In der ersten Stunde ließ er den Ranzen nicht aus den Augen.

Als es klingelte, öffnete er ihn vorsichtig. Da raschelte es – und ein kleiner Hamster steckte den Kopf heraus. Er gehörte Nele und war am Montag aus dem Käfig ausgebüxt. Jonas musste lachen: Der Dieb war gefunden.

2Beantworte die Fragen.

Wer ist die Hauptperson?
Was war verschwunden?
Wer war der „Dieb“?

3Bringe die Ereignisse in die richtige Reihenfolge (1–4).

	Jonas öffnet vorsichtig den Ranzen.
	Seit drei Tagen fehlt das Pausenbrot.
	Ein Hamster schaut heraus.
	Jonas beschließt, aufzupassen.

4Wie könnte die Geschichte weitergehen? Schreibe zwei Sätze.

Tipp von Ole: In einer Geschichte gibt es einen Anfang, einen spannenden Teil und ein Ende. Achte beim Lesen darauf, wer etwas tut und warum.

KnobeleckeBauen im Kopf

1Ein Würfel aus 27 kleinen Würfeln (3 mal 3 mal 3) wird außen komplett rot angemalt. Dann wird er wieder auseinandergenommen.

Wie viele kleine Würfel haben gar keine rote Fläche?

Tag 26 geschafft! Wie lief es heute?

TAG27

Symmetrie

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MatheSpiegeln

2Zeichne die zweite Hälfte. Die rote Linie ist die Spiegelachse.

3Wie viele Spiegelachsen hat die Figur?

Quadrat:

Rechteck:

Kreis:

4Setze das Muster fort. Tippe die letzten drei Felder an.

Tippe die leeren Felder an, bis die richtige Farbe erscheint.

Tipp von Ole: Eine Figur ist symmetrisch, wenn du sie an einer Linie falten kannst und beide Hälften genau übereinanderliegen.

DeutschEine Person beschreiben

1Sammle Merkmale. Fülle die Tabelle für eine Person aus, die du gut kennst.

Größe und Gestalt
Haare
Augen
Kleidung
Besonderheiten

3In welcher Reihenfolge beschreibt man? Nummeriere von 1 bis 4.

	die Kleidung
	das Gesicht
	die Größe und Gestalt
	Besonderheiten

4Beschreibe die Person aus Aufgabe 1 in ganzen Sätzen.

Tipp von Ole: Beschreibe immer in einer festen Reihenfolge, meist von oben nach unten. Benutze das Präsens und viele genaue Adjektive.

KnobeleckeSpiegelschrift

1Ole hat zwei Wörter gespiegelt geschrieben. Wie heißen sie richtig?

L E G E I P S
E H C A R P S

1. 2.

Tag 27 geschafft! Wie lief es heute?

TAG28

Tabellen und Diagramme

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MatheDaten lesen

1So viele Kinder waren diese Woche im Schwimmbad. Lies das Diagramm ab.

2Beantworte die Fragen zum Diagramm.

An welchem Tag waren die meisten Kinder da?

Wie viele Kinder waren am Mittwoch da?

Wie viele Kinder waren es in der ganzen Woche?

Wie groß ist der Unterschied zwischen Freitag und Mittwoch?

3Lies die Tabelle und rechne.

Sportart	Klasse 3a	Klasse 3b
Fußball	12	9
Schwimmen	7	11
Turnen	5	6

Wie viele Kinder sind in der 3a?

Welche Sportart ist zusammen am beliebtesten?

4Stelle selbst eine Frage zu der Tabelle und beantworte sie.

Tipp von Ole: Schau bei einem Diagramm zuerst auf die Beschriftung: Was steht unten, was steht an der Seite?

DeutschEtwas erklären

1Bringe die Schritte in die richtige Reihenfolge (1–5).

	Streiche die Butter auf das Brot.
	Wasche dir die Hände.
	Lege den Belag darauf.
	Schneide eine Scheibe Brot ab.
	Räume alles wieder weg.

3In welcher Zeitform schreibt man eine Anleitung? Kreuze an.

Präsens (Gegenwart)

Präteritum (Vergangenheit)

Futur (Zukunft)

4Erkläre in vier Schritten, wie man sich die Zähne putzt.

Tipp von Ole: Eine Anleitung schreibt man im Präsens und in der richtigen Reihenfolge. Signalwörter wie zuerst und danach helfen dabei.

KnobeleckeDiagramm-Rätsel

1In der Woche darauf kamen an jedem Tag 5 Kinder mehr als in der Woche davor.

Wie viele Kinder waren dann am Freitag da?
Wie viele in der ganzen Woche?

Tag 28 geschafft! Wie lief es heute?

TAG29

Aufgaben in mehreren Schritten

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MatheSachaufgaben

1Rechne in zwei Schritten und antworte im ganzen Satz.

Eine Klasse mit 24 Kindern fährt ins Museum. Der Eintritt kostet 3 € pro Kind. Die Busfahrt kostet 96 €.

Rechnung 1: Rechnung 2:
Antwort:

2Und noch eine.

In einem Regal stehen 8 Reihen mit je 25 Büchern. 37 Bücher werden ausgeliehen.

Rechnung 1: Rechnung 2:
Antwort:

3Jetzt mit Größen.

Frau Müller kauft 3 Packungen Saft zu je 1 l 500 ml. Die Familie trinkt davon 2 l 250 ml.

Rechnung 1: Rechnung 2:
Antwort:

4Welche Frage passt zu der Rechnung 8 · 25 = 200? Schreibe sie auf.

Tipp von Ole: Schreibe bei mehreren Schritten jedes Zwischenergebnis auf. So verlierst du den Überblick nicht.

DeutschEine Geschichte schreiben

1Bringe die Sätze in eine sinnvolle Reihenfolge (1–5).

	Plötzlich sprang der Hund los.
	Am Nachmittag ging Paul mit dem Hund spazieren.
	Zum Schluss lagen beide erschöpft auf dem Sofa.
	Paul rannte hinterher und rief laut seinen Namen.
	Hinter dem Busch fand er ihn wieder.

2Ersetze die langweiligen Wörter durch spannendere.

ging →

sagte →

schön →

machte →

3Baue einen Satz in wörtlicher Rede ein, der zu der Geschichte passt.

4Schreibe die Geschichte nun in eigenen Worten auf. Nutze die Wörter aus dem Speicher.

zuerstdannplötzlichdanachzum Schluss

Tipp von Ole: Eine gute Geschichte hat einen Anfang, einen Höhepunkt und ein Ende. Schreibe sie in der Vergangenheit.

KnobeleckeKnifflig

1Auf einem Bauernhof leben Hühner und Kaninchen. Zusammen sind es 10 Tiere mit 32 Beinen.

Wie viele Kaninchen sind es?
Wie viele Hühner?

Tag 29 geschafft! Wie lief es heute?

TAG30

Geschafft – fit für Klasse 4!

Datum: Zeit: ca. 30 Minuten

MatheGroßes Wiederholungsquiz

1Rechne aus.

467 + 258 =

803 – 376 =

7 · 8 =

72 : 9 =

4 · 23 =

96 : 4 =

2Rechne die Größen um.

3 m = cm

2 kg = g

1 h = min

5 € = ct

3Geometrie: Ein Rechteck ist 9 cm lang und 5 cm breit.

Umfang: cm

Fläche (in Kästchen zu 1 cm):

4Ausblick auf Klasse 4: Dort rechnest du über 1000 hinaus.

Was kommt nach 9999?

10 · 1000 =

3456 = T + H + Z + E

Tipp von Ole: In Klasse 4 kommen der Zahlenraum bis 1 000 000, die schriftliche Multiplikation und Division dazu. Du hast jetzt die beste Grundlage dafür.

DeutschEinen Brief schreiben

1Ein Brief hat feste Teile. Bringe sie in die richtige Reihenfolge (1–5).

	Anrede (Liebe Oma,)
	Ort und Datum
	Unterschrift
	Gruß (Viele liebe Grüße)
	Der Text des Briefes

2Wie geht es nach der Anrede weiter? Kreuze an.

Nach der Anrede steht ein Komma.

Danach schreibt man klein weiter.

Danach schreibt man immer groß weiter.

3Schreibe einen kurzen Brief an eine Person, die du magst. Erzähle ihr von deinem Übungsheft.

4Zum Schluss: Was hat dir in diesem Heft am besten gefallen?

Tipp von Ole: Nach der Anrede steht ein Komma und es geht in der nächsten Zeile klein weiter: Liebe Oma, → wie geht es dir?

KnobeleckeZum Schluss

1Du hast 30 Tage lang je 30 Minuten geübt.

Wie viele Minuten sind das zusammen? Minuten
Wie viele Stunden sind das? Stunden

Tag 30 geschafft! Wie lief es heute?

Für die Eltern

Dieses Heft ist die digitale Fassung des gedruckten Übungshefts für Klasse 3. Alle Eingaben werden automatisch auf diesem Gerät gespeichert – es wird nichts ins Internet übertragen.

Antworten sichern

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Auf dem Tablet dauerhaft speichern

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Unterschiede zum gedruckten Heft

Drei Aufgaben lassen sich am Bildschirm anders lösen als auf Papier: Zum Zeichnen und Spiegeln gibt es ein Malfeld für den Finger, das Muster wird angetippt statt ausgemalt. Inhaltlich wird dasselbe geübt.

Wenn es hakt

Beim schriftlichen Rechnen lohnt der Blick auf die Stellen: Stehen Einer unter Einern? Wurde der Übertrag notiert? Beim Schreiben hilft es, den eigenen Text laut vorzulesen. Dieses Heft korrigiert absichtlich nicht automatisch – die Lösungen unten sind zum gemeinsamen Durchgehen gedacht.

Lösungen

Bei eigenen Texten und offenen Aufgaben gibt es keine einzig richtige Lösung – dort steht ein Beispiel oder ein Hinweis.

Tag 1 – Zahlen bis 1000

Mathe: 1) 346 = 3 H 4 Z 6 E · 508 = 5 H 0 Z 8 E · 790 = 7 H 9 Z 0 E · 613 = 6 H 1 Z 3 E · 2) 420, 706, 350, 999 · 3) 400 + 70 + 2; 800 + 10 + 5; 200 + 60 + 3; 500 + 90 + 4 · 4) zweihundertfünfundachtzig; sechshundertvier

Deutsch: 1) Nomen: Hund, Baum, Freude · Verben: laufen, lesen, springen · Adjektive: schnell, grün, alt · 2) N, A, V, N, A, V · 3) eigene Lösung, z. B. der Ball – rund – rollen · 4) eigene Sätze

Knobelecke: 3 H, 6 Z, 9 E – die Zahl ist 369

Tag 2 – Ordnen und vergleichen

Mathe: 1) 200, 500, 700, 900 · 2) 47, 74, 407, 470, 740 · 3) 499/501, 298/300, 809/811, 998/1000 · 4) < , > , > , =

Deutsch: 1) das Fenster, die Straße, der Wald, das Mädchen, die Blume, der Löffel · 2) die Bücher, die Wälder, die Mäuse, die Häuser · 3) die Haustür, der Sonnenschein, der Schulhof, der Regenschirm · 4) Fahrrad + Helm, Blumen + Topf, Taschen + Lampe

Knobelecke: z. B. Baumhaus, Krankenhaus, Vogelhaus, Gewächshaus, Hochhaus

Tag 3 – Runden und überschlagen

Mathe: 1) 70, 120, 360, 890 · 2) 200, 500, 800, 1000 · 3) 198 + 203 = 401; 412 + 289 ≈ 400 + 300 = 700, genau 701; 605 – 298 ≈ 600 – 300 = 300, genau 307 · 4) 700, 400, 500, 600, 500, 600

Deutsch: 1) Wessen? / Wem? / Wen oder was? · 2) Der Hund bellt. – das Futter des Hundes – Ich gebe dem Hund einen Knochen. – Ich rufe den Hund. · 3) 1, 3, 4, 2 · 4) z. B. Die Blume blüht. / Ich gieße die Blume.

Knobelecke: 9 + 3 + 6 = 18 €, das Geld reicht. 20 – 18 = 2 € bleiben übrig.

Tag 4 – Halbschriftlich addieren

Mathe: 1) 725 und 765; 683 und 698 · 2) 380, 718, 566, 597, 795, 600 · 3) Kette 1: 370, 570, 615 · Kette 2: 375, 525, 645 · 4) 385 + 247 = 632 Bücher

Deutsch: 1) ich spiele, du spielst, er spielt · ich lese, du liest, sie liest · wir fahren, ihr fahrt, sie fahren · 2) singt – singen; fahren – fahren; esst – essen · 3) spielst, singen, räumt · 4) eigene Sätze

Knobelecke: Mauer A: 200, 230, 430 · Mauer B: 305, 200, 505

Tag 5 – Halbschriftlich subtrahieren

Mathe: 1) 387 und 347; 525 und 510 · 2) 430, 449, 518, 620, 510, 350 · 3) 400, 150, 570, 75 · 4) 940 – 280 = 660 m

Deutsch: 1) Ich spielte im Hof. / Wir liefen zum See. / Du lasest (last) ein Buch. / Der Hund bellte laut. · 2) lachte, ging, malte, sang, fragte, trank · 3) V, G, V, G · 4) eigene Sätze

Knobelecke: 375 + 250 = 625

Tag 6 – Schriftlich addieren

Mathe: 1) 342 + 215 = 557 · 521 + 368 = 889 · 2) 476 + 259 = 735 · 638 + 184 = 822 · 3) 377, 765, 432 · 4) 348 + 269 = 617 Karten

Deutsch: 1) ich habe gespielt, ich bin gelaufen, wir haben gegessen, wir sind gefahren · 2) Ich habe ein Bild gemalt. / Wir sind in den Wald gegangen. · 3) habe, bist, haben · 4) eigene Sätze

Knobelecke: 247 + 155 = 402 – die fehlenden Ziffern sind 7 und 5.

Tag 7 – Addieren mit Übertrag

Mathe: 1) 468 + 275 = 743; 359 + 486 = 845 · 2) 587 + 246 = 833; 694 + 208 = 902 · 3) 669, 680, 800 · 4) 267 + 148 + 95 = 510 Mitglieder

Deutsch: 1) ich lerne, ich lernte, ich habe gelernt, ich werde lernen · 2) Futur, Perfekt, Präsens, Präteritum · 3) Ich werde spielen. / Du wirst lesen. / Wir werden fahren. · 4) eigene Sätze

Knobelecke: 6 Zahlen: 357, 375, 537, 573, 735, 753

Tag 8 – Schriftlich subtrahieren

Mathe: 1) 586 – 243 = 343; 879 – 456 = 423 · 2) 764 – 321 = 443; 598 – 275 = 323 · 3) 343, 282, 433 · 4) 428 – 165 = 263 Seiten

Deutsch: 1) schnell – schneller – am schnellsten · groß – größer – am größten · gut – besser – am besten · viel – mehr – am meisten · 2) größer, kältesten, schneller · 3) dunkel, leise, leicht, neu (oder jung) · 4) eigene Lösung

Knobelecke: Am größten ist Ben, am kleinsten Tom.

Tag 9 – Subtrahieren mit Übertrag

Mathe: 1) 623 – 158 = 465; 742 – 269 = 473 · 2) 805 – 347 = 458; 900 – 256 = 644 · 3) 255, 446, 455 · 4) 640 – 287 = 353 Plätze

Deutsch: 1) Er bellt. / Sie blüht. / Es lacht. / Sie spielen. · 2) Ich, Du, Wir (oder Sie), Es · 3) mein, dein, ihre · 4) eigene Sätze

Knobelecke: Ich habe gestern ein spannendes Buch gelesen.

Tag 10 – Plus und Minus gemischt

Mathe: 1) 615, 416, 614, 267, 600, 236 · 2) 348 und 705 · 3) 450, 445, 600, 630 · 4) 520 – 165 = 355; 355 – 208 = 147 Äpfel

Deutsch: 1) Der kleine Hund / bellt · die Familie / frühstückt · Meine Schwester / liest · 2) Morgen fahren wir nach Stuttgart. / Im Garten spielen die Kinder Fußball. · 3) z. B. Der Hund, Die Sonne, Mama · 4) eigene Sätze

Knobelecke: 4 Satzglieder: Am Sonntag | backt | Oma | einen Kuchen

Tag 11 – Einmaleins sicher können

Mathe: 1) 56, 54, 64, 63, 36, 81, 28, 48, 49 · 2) 16, 36, 64, 100 · 3) 7, 7, 8, 9 · 4) 8 · 9 = 72 Eier, drei Kartons 216 Eier

Deutsch: 1) ? . ! ? . ! · 2) F, Au, A, F · 3) Kommst du mit? / Fährt der Bus gleich ab? · 4) eigene Sätze

Knobelecke: 3 Sätze: Der Hund läuft in den Garten. Er gräbt ein tiefes Loch. Dann kommt die Katze.

Tag 12 – Teilen mit Rest

Mathe: 1) 7, 7, 8, 9, 6, 9 · 2) 17 : 5 = 3 Rest 2 · 29 : 4 = 7 Rest 1 · 44 : 6 = 7 Rest 2 · 50 : 8 = 6 Rest 2 · 3) 38 : 5 = 7 Rest 3 · 53 : 6 = 8 Rest 5 · 29 : 3 = 9 Rest 2 · 4) 25 : 4 = 6 Rest 1 – 6 volle Gruppen, 1 Kind bleibt übrig

Deutsch: 1) Mama sagt: „Räum bitte dein Zimmer auf!“ / Tim fragt: „Gehen wir heute schwimmen?“ · 2) Lea sagt: „Ich habe Hunger.“ / Tim fragt: „Wo ist mein Ball?“ · 3) ruft, flüstert, fragt · 4) eigenes Gespräch

Knobelecke: Papa ruft: „Komm zum Essen!“

Tag 13 – Malnehmen mit Zehnerzahlen

Mathe: 1) 60, 200, 210, 300, 320, 180 · 2) 600, 800, 500, 900 · 3) 70, 700, 90, 900 · 4) 6 · 40 = 240 Personen

Deutsch: 1) das Laufen, das Lesen, das Schöne, das Gute · 2) Beim Laufen macht das Atmen Spaß. / Wir üben das Schreiben und das Rechnen. · 3) das, viel, etwas, nichts · 4) eigene Sätze

Knobelecke: 5 · 20 = 100; 100 – 3 = 97 Bücher

Tag 14 – Halbschriftlich malnehmen

Mathe: 1) 60, 12, 72 · 150, 10, 160 · 2) 84, 96, 90, 115, 91, 180 · 3) verdoppelt: 90 und 260 · halbiert: 43 und 120 · 4) 24 · 3 = 72 €

Deutsch: 1) spielen, Fisch, Wiese, Kind, Tiger, Zwiebel, Lied, Milch · 2) sauber abschreiben · 3) ihm (oder ihr), sieht, Vieh · 4) eigene Sätze

Knobelecke: 5 · 2 = 10 und 4 · 3 = 12; 10 + 12 = 22 Räder

Tag 15 – Halbschriftlich teilen

Mathe: 1) 30, 2, 32 · 10, 5, 15 · 2) 16, 12, 27, 13, 18, 12 · 3) 84 : 6 = 14 und 84 : 14 = 6 · 85 : 5 = 17 und 85 : 17 = 5 · 4) 96 : 8 = 12 Bonbons

Deutsch: 1) Zahl, Mehl, Ohr, Kuh, fühlen, wohnen, malen (ohne h!), Sahne · 2) vor l: Zahl, Mehl · vor m: nehmen · vor n: wohnen · vor r: Ohr, Jahr · 3) die Zahlen, die Ohren, die Jahre, die Kühe · 4) eigene Sätze

Knobelecke: 78 : 3 = 26 Murmeln, es bleibt nichts übrig.

Tag 16 – Geschickt rechnen

Mathe: 1) 446, 140, 90 · 2) 7 · 11 = 70 + 7 = 77 · 8 · 13 = 80 + 24 = 104 · 5 · 21 = 100 + 5 = 105 · 3) 99, 126, 96, 98 · 4) 9 · 12 = 108 Flaschen

Deutsch: 1) Haar, Meer, Boot, Paar, Tee, Schnee, Saal, Moos · 2) aa: Haar, Paar, Saal · ee: Meer, Tee, Schnee · oo: Boot, Moos · 3) die Haare, die Boote, die Paare, die Meere · 4) eigene Sätze

Knobelecke: (50 + 50) + (37 + 63) = 100 + 100 = 200

Tag 17 – Längen messen

Mathe: 1) 300 cm, 5 cm, 2000 m, 80 mm, 120 cm, 4 m 50 cm · 2) cm, mm, m, km · 3) 250 mm, 90 cm, 1 m, 1 km · 4) 4 m = 400 cm; 400 – 125 = 275 cm = 2 m 75 cm

Deutsch: 1) Sonne, Ball, Mutter, Hammer, Kaffee, Suppe, Wasser, Karotte · 2) Mitte, offen, Stadt · 3) Son|ne, Sup|pe, Mut|ter, Was|ser · 4) eigene Lösung

Knobelecke: 750 + 750 = 1500 m. Bis 2000 m fehlen 500 m.

Tag 18 – Gewichte

Mathe: 1) 2000 g, 3 kg, 4000 kg, 1250 g, 2 kg 500 g, 1 kg · 2) g, kg, t, g · 3) 2 kg · 1 kg 500 g · 2000 g (= 2 kg) · 4) 12 · 250 = 3000 g = 3 kg

Deutsch: 1) Zucker, Decke, Bäcker, Stock, Muskel, Onkel, Rücken, Glocke · 2) Katze, Salz, Herz, Witz, Pilz, kurz, schwarz, Mütze · 3) ck/tz: Zucker, Decke, Bäcker, Stock, Rücken, Glocke, Katze, Witz, Mütze · nur k/z: Muskel, Onkel, Salz, Herz, Pilz, kurz, schwarz · 4) eigene Sätze

Knobelecke: 800 : 4 = 200 g pro Apfel; 10 Äpfel wiegen 2000 g (2 kg).

Tag 19 – Mit der Zeit rechnen

Mathe: 1) 120 min, 3 min, 90 min, 72 h, 2 h, 1 min 30 s · 2) 7:45 Uhr (Viertel vor 8), 10:20 Uhr, 3:55 Uhr (5 vor 4), 12:10 Uhr · 3) 90 Minuten; 4 h 15 min; 10:15 Uhr · 4) 14:25 Uhr + 50 min = 15:15 Uhr

Deutsch: 1) Wasser, Fußball, Gras, groß, Hase, müssen, weiß, Nuss · 2) ss: Fluss, Kuss, Schloss · ß: Fuß, Straße, weiß · 3) die Flüsse, die Füße, die Schlösser, die Küsse · 4) eigene Sätze

Knobelecke: 6:45 + 20 + 15 + 25 Minuten = 6:45 + 1 h = 7:45 Uhr

Tag 20 – Rechnen mit Geld

Mathe: 1) 100 ct, 400 ct, 350 ct, 7 € 25 ct, 9 € 80 ct, 2 € 50 ct · 2) 2,05 €; 12,40 €; 0,99 €; 7,80 € · 3) zusammen 7,50 €, zurück 2,50 € · 4) 4 · 1,30 € = 5,20 €; 10 € – 5,20 € = 4,80 €

Deutsch: 1) Vogel, Vater, Fenster, vier, Farbe, voll, Fisch, Vase · 2) kalt, Haus, Wald, Baum, Hand, laufen · 3) kälter, Berge, Hände, Mensch, Häuser, heute, Räuber, freundlich · 4) eigene Sätze

Knobelecke: 3 · 4,50 € = 13,50 €; 13,50 € + 2,30 € = 15,80 €; 20 € – 15,80 € = 4,20 €

Tag 21 – Sachaufgaben lösen

Mathe: 1) 3 · 250 g = 750 g Mehl · 2) 1 l 500 ml = 1500 ml; 1500 – 650 = 850 ml fehlen · 3) 45 · 2 = 90 km am Tag; 90 · 5 = 450 km in der Woche · 4) eigene Aufgabe, z. B. sechs Pakete zu je 250 g

Deutsch: 1) fahr, schreib (schrift), spiel · 2) z. B. wohnen, Wohnung, Bewohner, Wohnzimmer · 3) Hase, fangen, Schreiner · 4) eigene Sätze

Knobelecke: 34 – 12 + 8 = 30; 30 – 9 + 15 = 36 Personen

Tag 22 – Rechtecke und Quadrate

Mathe: 1) Rechteck 4/4/4 · Quadrat 4/4/4 · Dreieck 3/3/0 (beim rechtwinkligen Dreieck einer) · 2) eigene Zeichnung · 3) richtig, falsch, richtig · 4) Buchseite, Fensterrahmen, Tür

Deutsch: 1) Som-mer, Fens-ter, Zu-cker, Stra-ße, Bä-cker, Kin-der · 2) Ofen, Baum, Uhr, Ecke · 3) Kar|tof|fel, Ma|ri|en|kä|fer, Re|gen|bo|gen, To|ma|te · 4) eigene Lösung

Knobelecke: 14 Quadrate: 9 kleine, 4 mittlere (2 mal 2) und 1 großes

Tag 23 – Der Umfang

Mathe: 1) Rechteck 5 mal 3: Umfang 16 Kästchen · Rechteck 4 mal 4: Umfang 16 Kästchen · 2) 22 cm, 24 cm, 40 m · 3) 5 cm, 9 m · 4) 15 + 9 + 15 + 9 = 48 m Zaun

Deutsch: 1) Bagger, Ball, Bank, Baum, Birne · 2) laufen, Baum, schreiben, Haus · 3) nach, vor, vor, nach · 4) eigene Lösung

Knobelecke: 24 – 8 – 8 = 8; 8 : 2 = 4 cm

Tag 24 – Der Flächeninhalt

Mathe: 1) 24 Kästchen und 9 Kästchen · 2) 21, 40, 36 Kästchen · 3) Umfang, Fläche, Umfang · 4) Fläche 5 · 4 = 20 Quadratmeter; Umfang 5 + 4 + 5 + 4 = 18 m

Deutsch: 1) humpelt, schleicht, spaziert, rennt · 2) z. B. rufen, flüstern, antworten, erzählen, brüllen · 3) hübsch, herrlich, wunderbar, prächtig · 4) z. B. Lena schlenderte über die blühende Wiese.

Knobelecke: Fläche: A = 24, B = 24 – beide gleich. Umfang: A = 20, B = 22 – B hat den größeren Umfang.

Tag 25 – Würfel und Quader

Mathe: 1) Würfel 8/12/6 · Quader 8/12/6 · Kugel 0/0/1 · 2) Würfel, Kugel, Quader, Zylinder · 3) richtig, falsch, richtig · 4) höchstens 3 Flächen; 3 Kanten treffen sich in einer Ecke

Deutsch: 1) Text lesen · 2) Der Igel ist nachts wach. / Er frisst Käfer, Würmer und Schnecken. / Weil er von November bis März Winterschlaf hält. · 3) falsch, falsch, richtig · 4) z. B. Laubhaufen liegen lassen, Wasserschale aufstellen, keine Milch geben

Knobelecke: Gegenüber der 2 liegt die 5, gegenüber der 5 liegt die 2.

Tag 26 – Würfelnetze und Bauwerke

Mathe: 1) A und C ergeben einen Würfel. B und D nicht. · 2) 12, 24, 27 Würfel · 3) 12 Stäbe, zusammen 96 cm · 4) richtig, falsch

Deutsch: 1) Text lesen · 2) Jonas / das Pausenbrot / Neles Hamster · 3) 1 Seit drei Tagen fehlt das Pausenbrot · 2 Jonas beschließt, aufzupassen · 3 Jonas öffnet vorsichtig den Ranzen · 4 Ein Hamster schaut heraus · 4) eigene Fortsetzung

Knobelecke: 1 – nur der Würfel genau in der Mitte.

Tag 27 – Symmetrie

Mathe: 1) Schmetterling ja, Herz ja, Schnecke nein · 2) eigene Zeichnung · 3) Quadrat 4, Rechteck 2, Kreis unendlich viele · 4) rot, gelb, blau

Deutsch: 1) eigene Lösung · 2) lockig, blond, kurz, glatt · 3) 1 Größe und Gestalt, 2 Gesicht, 3 Kleidung, 4 Besonderheiten · 4) eigene Beschreibung

Knobelecke: SPIEGEL und SPRACHE

Tag 28 – Tabellen und Diagramme

Mathe: 1) Diagramm ablesen · 2) Freitag; 9 Kinder; 12 + 18 + 9 + 15 + 21 = 75 Kinder; 21 – 9 = 12 · 3) 3a: 12 + 7 + 5 = 24 Kinder; am beliebtesten ist Fußball (12 + 9 = 21) · 4) eigene Frage

Deutsch: 1) 1 Hände waschen · 2 Scheibe Brot abschneiden · 3 Butter aufstreichen · 4 Belag darauflegen · 5 alles wegräumen · 2) zuerst, dann, danach, zum Schluss · 3) Präsens · 4) eigene Anleitung

Knobelecke: Freitag: 21 + 5 = 26 Kinder. Ganze Woche: 75 + 25 = 100.

Tag 29 – Aufgaben in mehreren Schritten

Mathe: 1) 24 · 3 = 72 €; 72 + 96 = 168 € insgesamt · 2) 8 · 25 = 200; 200 – 37 = 163 Bücher · 3) 3 · 1500 ml = 4500 ml; 4500 – 2250 = 2250 ml (2 l 250 ml) · 4) z. B. „Wie viele Bücher stehen in 8 Reihen zu je 25?“

Deutsch: 1) 1 Am Nachmittag ging Paul spazieren · 2 Plötzlich sprang der Hund los · 3 Paul rannte hinterher · 4 Hinter dem Busch fand er ihn wieder · 5 Zum Schluss lagen beide auf dem Sofa · 2) z. B. schlenderte, rief, herrlich, bastelte · 3) eigene wörtliche Rede · 4) eigener Text

Knobelecke: 6 Kaninchen (24 Beine) und 4 Hühner (8 Beine).

Tag 30 – Geschafft – fit für Klasse 4!

Mathe: 1) 725, 427, 56, 8, 92, 24 · 2) 300 cm, 2000 g, 60 min, 500 ct · 3) Umfang 28 cm, Fläche 45 · 4) 10000; 10000; 3456 = 3 T + 4 H + 5 Z + 6 E

Deutsch: 1) 1 Ort und Datum · 2 Anrede · 3 Der Text · 4 Gruß · 5 Unterschrift · 2) die ersten beiden Aussagen · 3) eigener Brief · 4) eigene Antwort

Knobelecke: 30 · 30 = 900 Minuten = 15 Stunden

Du gern Fußball.	spielst	spielt
Wir ein Lied.	singe	singen
Er sein Zimmer auf.	räumt	räumen

Ich ein Eis gegessen.	habe	bin
Du schnell gelaufen.	hast	bist
Wir das Lied gesungen.	haben	sind

Figur	Ecken	Seiten	rechte Winkel
Rechteck
Quadrat
Dreieck

Jedes Quadrat ist auch ein Rechteck.	richtig	falsch
Ein Rechteck hat immer vier gleich lange Seiten.	richtig	falsch
Ein rechter Winkel ist eine „Ecke“ wie bei einem Blatt Papier.	richtig	falsch

Wie viel Zaun braucht der Garten?	Umfang	Fläche
Wie viel Teppich passt ins Zimmer?	Umfang	Fläche
Wie lang ist die Bordüre rund um das Zimmer?	Umfang	Fläche

Alle Flächen eines Würfels sind Quadrate.	richtig	falsch
Ein Quader hat immer sechs gleich große Flächen.	richtig	falsch
Jeder Würfel ist auch ein Quader.	richtig	falsch

Igel schlafen nachts.	richtig	falsch
Igel dürfen Milch trinken.	richtig	falsch
Der Winterschlaf dauert etwa fünf Monate.	richtig	falsch